《表2 两组学生对综合能力评价(n=32)》

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《“潜科学教学法”在生理学教学中的实践与探索》

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实验组学生对教学效果评价包括：课前预习、师生互动、参与积极性、课堂氛围和注意力、信息资源利用、知识理解、学科关联性等方面都优于对照组（见表1）。同时，实验组学生各方面综合能力也都高于对照组（见表2）。