《表4：地理眼赏析电影《南极之恋》,践行地理核心素养》

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《"地理眼赏析电影《南极之恋》,践行地理核心素养"》

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【设计理念】设置动态的校本化问题，体现了加强“地理实践”，关注“过程性评价”的教学理念；引导启发学生善用“地理眼”，善于“地理行”，拓展地理学习的途径，增强地理学习的现实感、立体感和主体化，不仅能发现生活中的地理，还能在生活实践中提升行动意识和行动能力，更能辩证地看待生活中的地理，让“地理实践力”素养能够茁壮成长。