《表2 作品知识技能评分表》

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《“课程思政”理念下小学Scratch课程案例设计研究》

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学习“课程思政”理念下的Scratch课程不仅仅要掌握知识和技能，更重要的是知识技能、计算思维能力、协作交流能力与情感态度价值观的综合表现[5]，因此最后的作品不能只用标准测量的方式检验，对于作品所涉及的知识与技能采用作品知识技能评分表（见表2），对于综合能力采用课堂观察和对学生作品分析的评价方法，总体分析学生在“课程思政”理念下学习的综合表现。