《表3 不同年级大学生自我意识以及积极自我表现比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《新时代大学生网络自我表现行为驱动因素的实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本研究使用单因素方差分析方法对不同专业类别的大学生在社交平台上的自我意识以及积极自我表现的差异进行分析（见表3），分析结果表明，不同专业类别的大学生的公我意识、私我意识以及积极自我表现均无显著差异（p>.05）。