《表1 教师信息技术应用能力标准》

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《小学教师信息化教学能力研究——以某市1579名小学教师为例》

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为全面促进信息技术与教育深度融合，提升中小学教师信息化教学能力，我国颁布《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（2014版），对教师在教育教学和专业发展中从五个维度提出了应用信息技术优化课堂教学能力的基本要求和应用信息技术转变学习方式能力的发展性要求。2008年ISTE颁布《面向教师的美国国家教育技术标准》，从五个维度强调教师数字时代的工作学习能力、专业发展和领导能力、激发学生的创造力等。日本的《教师使用ICT指导学习能力标准》（2007），强调教师在教材研究、授课、评价等过程中对ICT技术的实际应用能力及指导学生使用ICT的能力。2011年，联合国教科文组织制定了新的《教师信息和通信技术能力标准》，关注学生核心素养的全面发展，强调提升学生的问题解决能力、协作能力及创新能力等。各国能力标准的维度见表1。