《表1 数学学习非智力水平等级评价标准》
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《初中生数学学习非智力水平常模及其等级评价标准研究——以天津市为例》
通过数据整理和分析,依据常模的构建方法建立初中生数学学习非智力水平常模(表略),及其对应的等级评价标准(见表1)。为了更精细地诊断学生的数学学习非智力水平,将分别从五个主维度展开研究。
图表编号 | XD00150793400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.07.20 |
作者 | 王光明、李健、简婧娴 |
绘制单位 | 天津师范大学教育学部、人民教育出版社课程教材研究所、天津生态城南开小学 |
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