《表1“三层进阶”协同创新育人理论》

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《“三层进阶、五方联动”高职协同创新育人改革实践》

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该层次的重心以企业为主，兼顾学校需求，学校通过初级层次合作，深化内部教育教学改革，提供合格技术技能人才，初步具备为企业提供技术服务能力；协同创新育人固定机构为校企合作处（办公室）；协同创新育人目的是学校主动为企业开展员工培训、技术研发、科研合作等，达到校企双赢目的；协同创新育人方式主要包括合作开展现代学徒制，共建混合所有制学院、产学合作平台、产教融合实训基地等；协同创新育人利益相关方主要有政府、学校、行业、企业；协同创新育人运作载体为生产性实训基地、技术研发中心、技术转移示范机构、职业教育集团等。