《表1 基于校企协同育人目标的城轨运营职业标准》

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《协同育人视角下的课程体系构建——以城轨运营专业为例》

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城市轨道交通运营管理岗位技能可分为针对设备和服务乘客两部分，加上高等教育基本技能标准可将校企协同育人的职业标准分为三部分，详见表1。需要指出的是，影响从业者长期工作表现更多的是乘客服务能力，该部分技能基本反映了从业者的职业素养。