《表1 校企协同育人的关键环节》

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《困境与突围：高职院校行进中的现代学徒制——以陕西交通职业技术学院中德SGAVE项目为例》

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参与方工作对象说明通过理论笔试+实操选拔第一学期五大德国汽车品牌一年级新学校考试+面试确定试点组班前四周内厂商、经销店生班学生

校企协同育人。学校提前深入德系汽车企业调研，了解企业用人需求与发展规划，与企业共同定制招生计划与人才培养方案；校企双方协商一致后签订现代学徒制协议，明确双方职责与权利；校企共同开发人才培养方案，形成育人双主体。企业的人事部门、技术部门全程参与学生的组班选拔、校内教学、企业实习、认证考核、院校评估等活动，校企合作贯穿人才培养全过程，见表1。