《表5 协同育人成效模型回归结果》

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《专业课教师与学生工作队伍协同育人成效影响因素分析——基于二元logistic回归模型实证研究》

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本文采用调查问卷法和演绎法对专业教师与学生工作队伍的协同育人成效的影响因素进行调研，基于logistic模型，借助SPSS软件，以协同育人成效为因变量，以专业教师、学生工作队伍、大学生为自变量构建模型，进一步探讨了协同育人成效受专业教师、学生工作队伍、大学生等因素的影响机制，回归结果如表5所示。