《表1“圆的认识”课堂教学过程》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《智慧教室环境中的课堂互动教学现状分析——基于小学数学课堂教学个案的研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

总体而言，技术主要支持的仍然是教师主导的教学行为。与学生使用技术的数据（借助媒体进行观点表达）相对应，利用技术引发讨论的占比数说明技术在一定程度上激发了师生的互动。但学生对技术的使用，主要还是体现在IRS支持的在线练习上，平板电脑对自主学习的资源优势没有得到充分利用。