《表2 重新绘制前后各维度变化情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《不同在线协同评价方式对学生概念知识表征的影响研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为方便比较在每个维度或内容中产生改动的作品数量，研究者引入了“比例”的概念。在本研究的“比例”中，分母为实验组或控制组的总作品数，即实验组的分母为28，控制组的分母为27；分子为在本维度或内容中有所改动的作品数量（注:在每份作品中出现相应维度或内容的修改，即记为1，不重叠记分）。例如，重新绘制后，实验组共有8份作品在概念质量维度有所改动（不记每份作品中在概念质量维度有所改动的数量），那么，该项比例为8/28。两组在重新绘制概念图时，对各个维度的改动比例见表2。