《表2 文本数据整理结果：cMOOC学习者知识流动特征与交互水平关系研究》

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《cMOOC学习者知识流动特征与交互水平关系研究》

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本研究以1，066条学习者发布的文本作为数据来源，为每条文本进行编号，并明确各条文本之间的回复关系，确定该主题的回复树。然后按照如下规则对每条文本进行清洗：（1）删除表情符号；（2）删除主题标识，比如将“主题四博客|供给侧改革与教育”清洗为“供给侧改革与教育”；（3）删除文本中的超链接。经过清洗之后，将每条文本按照“<帖子ID，创建者，发布时间，文本内容，主帖ID>”的格式进行整理。部分整理结果见表2。