《表1 电子专业教育目标细分条目》

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《新时代下工程教育专业国际认证意义与探索》

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专业教育目标是根据国家教育目的和学校自身性质与任务，对培养对象提出的综合性要求，也可以说是对毕业生就业3～5年后能够实现的职业和专业成就的总体描述。专业教育目标是剖析知识结构、构建课程体系、开展教学活动的基本依据，是专业人才培养的纲领。纲举目张，专业建设首先要抓住、抓准这个纲，后面的工作才能有效展开。电子专业走访对口企业、了解市场需求，经由专业教研会反复讨论后，形成专业教育目标初稿，交咨询委员会讨论并修改，再报二级学院院长办公会议及“行校企”三元共建教学指导委员会审核通过，确保专业教育目标能够符合珠海产业需求及未来发展趋势。修订后的电子专业教育目标是：为新时代中国特色社会主义建设培养具有社会责任感和敬业精神、规范意识和创新思想、进取意愿和合作能力，同时具备电子信息产业生产、建设、服务、管理能力的高素质技术技能型人才。这个目标可细分为以下7个方面，见表1。