《表1 统一提问模式下的范例支架》

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《基于提问策略的阅读思维支架搭建策略探究》

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例如，教师可以提供一个统一的“问题范例支架结构”———主要角色是谁？次要角色是谁？主要角色和次要角色之间的关系是什么？按照这一提问模式构建范例支架，可以有效提升学生的阅读概括及分析能力。该文以《蝙蝠和雷达》和《呼风唤雨的世纪》两篇课文为例，范例支架的构建如表1所示。