《表1 教学内容安排反馈结果统计表》

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《大数据环境下统计软件课程教学改革的初探——以沧州师范学院统计学专业为例》

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教学模式的固化容易导致教学效率的下降和学生学习积极性的受挫．由表1数据可知，针对试题讲解深浅适度及时间安排，近20%的学生不满意；课后练习与案例分析教学方面存在较大的问题，主要体现在留给学生练习思考的时间不够，27%的学生不满意；目前的教学模式在启发学生思考、挖掘学生潜力上仍有不足，15%的学生不满意．