《表1：建立在理性基础之上的感性演唱——基于龚荆忆中国声乐作品的演唱与伴奏课程的教学理念与特色分析》

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《建立在理性基础之上的感性演唱——基于龚荆忆中国声乐作品的演唱与伴奏课程的教学理念与特色分析》

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中国声乐作品的演唱与伴奏课的授课内容包括古典和古诗词歌曲、艺术歌曲、民歌、歌剧选段等。龚老师选择了有代表性的中国声乐作品作为课程教授范例，其“代表性”主要是从歌唱和钢琴伴奏两方面或者是两者之间的配合考虑。每学年度的课程曲目都不是一成不变的，而是根据该年度选课学生的声部比例做出的安排，同时还会根据之前曲目的授课效果进行相应调整。（3）以2017—2018学年度第二学期课堂选择曲目为例（见表1），古曲有唐代古琴伴奏的文人歌曲《阳关三叠》、宋代的吟唱诗词歌曲《杏花天影》，古诗词歌曲有经典作品《枫桥夜泊》和《黄鹤楼·送孟浩然之广陵》等；艺术歌曲选取了“中国艺术歌曲奠基者”黄自的代表作《玫瑰三愿》和《春思曲》，具有戏曲风格的《贵妃醉酒》和根据器乐曲改编的《春江花月夜》等；民歌则涵盖了不同民族和地区的经典；歌剧选段包括板腔体歌剧唱段和非板腔体歌剧唱段。曲目经过认真考量、精心选取，目的是让学生了解不同类型、不同风格、不同年代的包含丰富的中国传统音乐元素的声乐作品。