《表2 APEx项目代表性课程信息》

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《循证教师专业发展之PD&R实践模式——以“北京师范大学APEx卓越教育家培养项目”为个案的研究》

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与目标设定类似，APEx项目的课程开发亦同时参考了已有相关研究证据与项目团队所收集的过程性数据。首先，泰勒课程开发模式作为专家意见型证据为该项目的课程开发提供了重要思路。泰勒模式是一种经典的课程开发模式，其主张首先确定课程目标，并以此为依据，采用自上而下的路径依次开发出课程的内容、方式与评价手段。因此，APEx项目团队以既定的教师专业发展目标为课程目标，并围绕课程目标逐步开发出了一系列专业发展课程。与此同时，在设计课程的具体内容与方式时，也重点参照了教师学习相关的理论与实证研究证据。表2列出了APEx项目的代表性课程及相关证据基础。