《表1 访谈对象信息：学校社会工作服务嵌入研究——以“阳光少年训练营”情商课程项目为例》

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《学校社会工作服务嵌入研究——以“阳光少年训练营”情商课程项目为例》

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本文主要以笔者主持的某小学一个班级（32名学生）的项目活动开展情况作为案例，从社工进入学校，与学校领导、老师、学生、家长沟通交流，到课程项目的完整实施，对这一全部过程进行阐释与分析，并且运用半结构访谈的方式与1名班主任、5名学生家长、1名机构高级主管分别进行了访谈。访谈主要围绕学校原有的教育系统、课程开展后的效果、学生家长的需求和项目成效来了解他们对“阳光少年训练营”情商课程项目的认识与评价，借此来实现对该项目的效果评估。访谈对象的具体信息见表1。