《表1 综合药学实验课程的项目信息》

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《药学专业多学科整合实验课程的教学研究》

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积极构建完整的药学专业知识架构，通过精心组织、创设问题，促进各学科内容在实验项目中的交叉融合，使其适应教学需求和实践工作需求。一方面，承担药学专业实验课程的教师在原有的经典实验项目基础上进行积极探索，将多门课程中均涉及到的药物，按照在药物研发、生产过程中的环节进行串联，整合后形成综合性的实验项目。并且参考其他高校的成功经验，在经典药物实验的基础上合理增加实验设计环节[6]。例如以多门课程中涉及的阿司匹林实验为基础，整合后设计的贝诺酯综合实验项目，不仅加深学生对经典实验的理解，还使学生对合成药物的设计和开发有了更深的认识，培养学生完整应用实验理论。另一方面，将课程实验项目与具体的科研项目结合，根据实验教学所依托的热带生物资源教育部重点实验室的研究方向确立。在药学专业教师所集中的科研方向上将部分科研成果转化，分别从化学药物、天然药物以及生物制品三个研究方向选择海洋寡肽、番石榴多糖和花狭口蛙皮肤抗菌肽作为综合实验项目的研究对象，有导向性和目的性地带动各学科知识的整合应用。实验项目根据科研成果设计，主要实验材料易得，均为海南省特色生物资源。实验项目中采用的方法技术成熟度高、难度适中，所需仪器设备具有普适性。整合后各实验环节连接紧密，避免各课程间实验内容的重复，实验周期可以在两周以内完成。我校药学专业目前开设的综合实验项目信息见表1。通过选择性完成这些实验项目，使学生掌握基本概念、基本原则，巩固基本技能操作，学习多学科的综合实验技能。药学综合实验课程作为选修课从药学本科2016级学生开始实施，在实践与摸索中这些实验项目将不断完善。