《表1 档案工作综合实践课程实践项目一览表》

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《基于“双融合思想”的档案学专业综合实践能力培养模式探索——以北京联合大学档案学专业实践教学改革创新为例》

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在教学方法方面，该课程主要采取的是“小组合作，任务驱动”模式，档案工作的每一个业务环节都被设计成若干个实践项目（详见表1），由学生以小组为单位，按照“从理论到方案，到实操，再到反思”的学习型工作方式逻辑，分“关联知识回忆、实践任务解读、实施方案探究、分工合作完成、实践成果评价、项目反思总结”六个步骤开展实践活动，其中实践成果评价包括同学互评和指导教师评析两个部分。