《表5 特殊教育教师职业人格在年龄上的差异》
从表5可以看出,不同年龄特殊教育教师的职业人格在七个维度上存在显著差异,进一步比较发现,特殊教育教师在各维度上的得分呈现随着年龄的增长而增加的趋势。根据效应量大小判断标准,η2小于0.04为小等级(Ferguson,2009),结合效应量取值,差异显著性检验的效应量较小,年龄导致的职业人格的变异占总变异的比重在0.6%~2.9%之间。
图表编号 | XD00146844700 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.05.20 |
作者 | 申承林、李晨麟、游旭群 |
绘制单位 | 陕西师范大学教育学院、广东省佛山市顺德区启智学校、陕西师范大学心理学院、陕西省行为与认知神经科学重点实验室、陕西师范大学心理学院、陕西省行为与认知神经科学重点实验室 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |