《表1 对学校开展道德与法治等课程及组织各类德育活动的看法》

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《中学生理想信念教育的现状调查——以浙江省为例》

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应试教育思想根深蒂固，仍是提升学校教育水平的一大顽疾。长期以来，学校教育在人才培养方面重知识传授、轻人文素质培养的观念仍普遍存在，中学阶段普遍以学习成绩为主要目的，忽视理想信念教育的重要性，德育课程与活动很多只是停留在表面上，实际效果堪忧。如表1所示，有3.31%的中学生认为各类德育活动“没有任何价值，纯粹浪费时间”，有13.41%的中学生认为“有价值，但更重要的还是提高学习成绩”，真正认为德育活动“有利于培养和提高中学生的理想信念，比提高学习成绩更加重要”的不到一半（40.11%）。