《表5 纳西族学生对学校开展英语第二课堂活动的看法》

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《母语对云南少数民族学生三语习得的影响研究——以纳西族为例》

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由表5可以得知，54.2%的学生认为学校从来没有或很少课后开展英语的第二课堂活动，英语学习几乎在课堂时间内完成。外语课堂时间有限，加之课外无法提供一个良好的语言环境，导致学生的语言输入不够，影响三语习得。