《表2 学生对课上开展多元课堂活动的必要性与成绩的相关性认知》

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《对口学生的大学英语课堂活动现状及对策探索》

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从表2的内容来看，61名学生认为英语课堂开展多元课堂活动是很必要的，占总人数的75.3%，只有4.9%的学生认为没有必要开展多元课堂活动。这说明大多数的学生还是非常希望能够突破传统课堂的教学模式，使课堂教学多样化，这样更有利于他们的学习。同时，59名（72.8%）学生认为多元课堂活动与学习成绩是相关的。好的课堂活动能促进成绩的提高。多元课堂模式的出现，可以使教师在原有课本的基础上设计出更加适合学生的课堂活动，充分调动起学生参与课堂的积极性。如果学生对英语学习有了积极性，那么成绩一定会有所提高。从表中不难看出学生本身也是非常期待多元化课堂所能带给他们的改变的。