《表2 对于学校目前开展的营养与健康第二课堂活动的满意度情况统计表》

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《大学生营养与健康第二课堂教学需求分析及教学改革》

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通过对问卷数据的统计，对高校“第二课堂”教学了解一点的居多，占45.12%，其次是不了解的占32.32%，基本了解的占20.73%，非常了解的仅占1.83%。对于本校开设的营养与健康第二课堂培养学生能力一般的最多，占56.71%，其次是满意的占31.15%，不满意和非常满意的分别为4.71%和3.49%。对于第二课堂是否有助于提高学生能力的问题，认为其有帮助的较多，占68.90%，感觉说不清楚的占28.05%，认为无帮助的较少，占1.83%。认为高校有必要开设第二课堂的占63.41，认为非常必要的占29.27，认为不必要的占6.71%。