《表1：信息技术背景下小学生品德培养体系的构建与实施》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
包括基础性发展目标和学科性发展目标。基础性发展目标是评价学生综合素质的主要依据，详见表1:
| 图表编号 | XD00146525200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.25 |
| 作者 | 叶五洲、陈燕萍 |
| 绘制单位 | 厦门市同安区西塘小学、厦门市同安区西塘小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1 学分修读要求：工程教育专业认证背景下电子信息工程专业课程体系构建》2020.11.08
- 《表1 新文科背景下创新创业课程体系对西北工业大学管理类专业大学生培养目标的支撑关系矩阵》2021.01.01
- 《表2 成绩的评定标准：小学生“12式”发展性评价体系构建与实施》2020.08.20
- 《表1 人才培养目标：1+X证书背景下云计算技术与应用专业课程体系改革研究》2021.02.01
- 《表1 受访者基本信息：“新工科”背景下拔尖人才培养模式的审思——基于精英学院学生身份认同的质性研究》2020.05.15
- 《表1 学生综合考核体系：智能制造背景下基于项目拉动的KAE-CDIO物流工程创新型人才培养体系研究》2020.06.01
- 《表1 本项目学生组成：产教融合背景下“班组长型”人才培养的课程重构与实施》2020.05.20
- 《表1 食育教育指标体系：新冠疫情背景下食育教育指标体系的构建与应用》2020.08.15
- 《表1 老年护理课程体系：人口老龄化背景下我国老年护理人才培养体系的构建》
- 《表3 学习资源包：基于岗位核心能力培养的课程体系构建与实施——以物联网应用技术专业为例》
- 《表5 网络技术评价指标：百万扩招背景下高职院校在线开放课程评估体系的构建》2019.12.08
- 《表2 学徒考核评价内容：“工匠精神”下现代学徒制学生培养质量评价体系构建》2019.12.28
- 《表1 老年护理岗位分析：“嵌入式”老年护理能力本位课程体系的构建与实施——南宁市卫生学校老年护理人才培养模式改革的探索》2019.09.01
- 《表1 智能的支持：智能教育:体系框架、核心技术平台构建与实施策略》2019.10.10
- 《表1 职业岗位分析：新工科背景下高职信息安全专业课程体系构建》2019.10.28
- 《表2 课程结构：新工科背景下高职信息安全专业课程体系构建》2019.10.28
- 《表2 社区教育课程包：“中国制造2025”背景下光伏材料制备技术专业课程体系构建研究》2019.08.01
- 《表1 专业基础实验课：应用型院校智能科学与技术专业实践体系的构建与实施》2019.08.15
- 《表2 信度分析结果：全球化背景下大学生跨文化能力体系的建构与培养》2019.06.20
- 《表1：核心素养背景下的小学信息技术教学评价探究》2019.11.15