《表3 课堂教学改革满意度影响因素描述性统计表》

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《《财务报表分析》课堂教学改革实施情况及效果分析——以延安大学为例》

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满意度影响因素的各项指标值如表3所示。对于理论课的授课方式，喜欢老师现场授课的学生为56人，占被调查学生的83.58%，说明大多数学生还是不太习惯听网上的视频课。网课听课的均值为2.69，介于不太认真听与认真听了部分之间，说明大多数同学听网课的认真程度还不够。对网课态度的均值为3.16，高于网课听课认真程度的得分，说明大多数同学虽然听网课不够认真，但对网课的态度是并不反感网课。课程的投入时间的均值是0.12，说明大多说同学在本课程的投入时间多于传统授课方式的投入时间。小组讨论情况的均值为2.23，说明大多数小组的讨论情况较好。认真听小组汇报的人数为58人，占被调查同学86.57%，说明大多数同学都能在别人汇报时认真听讲。