《表1 问卷填写成绩与实际成绩比较》

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《基于信息化测评系统的“以评促学”模式的实践和研究》

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为保护隐私，本次问卷没有填写姓名。通过问卷让学生回忆5月区模拟考成绩，在问卷中同样获得了三类学生，即优秀生（80分及以上），普通生（60—79分），学困生（60分以下）的分类，由于相隔近四个月，回忆的考试成绩有所偏差，但与实际数据相比偏差很小，说明问卷真实度颇高（表1）。