《表1 师生学术互动得分情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《师生互动对工科生学习收获的影响研究——基于“2017年首都大学生就读经验调查”》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

一是工科生与教师之间的学术互动现状分析。由表1可知，师生之间学术互动情况较为一般。其中，指标Q4的得分均值为2.15分，在整体师生之间学术互动活动中得分最低。由此可知，教师在对工科学生的职业规划指导方面有所欠缺。在工科学生向教师询问选课信息以及获取学习反馈两方面得分较高。