《表3 教师参与对学习者发帖与回帖数量的影响》

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《协作式在线课程交互设计研究——以“教育传播原理”为例》

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交互的目的是提高在线参与。从本轮交互设计实践的学习者参与数据和交互行为数据可以看出取得了一定的效果，包括以下两点:第一，学习者基本接受并适应交互活动，且学习自主性和积极性较高，如表3中模块十二与模块十一相比学习者的回帖数量有所增加。第二，在学习者自我总结中，大部分学习者肯定了本门课程，学习者-学习者交互、教师-学习者交互增加，大部分学习者认为助学指导者的提醒确实为学习者按时完成在线学习发挥了作用。