《表2 乡村教师职业倦怠与职业倦怠影响因素相关系数分析》

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注：***P<0.001，**P<0.01，*P<0.05
《乡村教师职业倦怠影响因素与个体应对策略》

本研究在了解上述11所乡村学校教师职业倦怠状况的同时，借鉴了上海师范大学李冰（2004）编制的“教师职业倦怠影响因素问卷”[2]，依然采用集体组织和团体施测的方式，从学生因素、工作负荷因素、职业发展因素、学校环境因素、人际关系因素、教学新技能因素、工作安定感因素、教师人格因素八个方面，对被试进行了教师职业倦怠影响因素问卷调查，并通过SPSS16.0对调查结果数据进行了Pearson相关分析（见表2）。