《表1.大班幼儿天气探索的关键经验和分层目标归纳》
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在交流环节中，老师帮助幼儿发现问题，寻找解决问题的途径，在不知不觉中把幼儿一个小小的兴趣“焦点”拓展成一个引导幼儿进行科学探究的过程。
| 图表编号 | XD00142125600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.01 |
| 作者 | 虞琳 |
| 绘制单位 | 江苏省常州市溧阳市文化幼儿园 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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