《表1 1996—2019年教育信息化发展规划演进》

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《面向智慧校园应用的若干思考》

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智慧校园应用重点是促进信息技术与教育知识的融合。据国家统计局数据，截至2018年，全国共有50.77万所学校，2.6亿余在校学生。教育资源需求巨大的同时，存在着教学资源分布不均、教育观念差异化等问题。据艾瑞咨询统计，2017年，中国三线及以下城市的中小学在校生人数是一二线城市的3.7倍左右，仅北京和上海2市所拥有的985、211学校数量占比分别达57%和31%左右。解决教育资源差异化问题是实现教育机会公平化的前提。在中国教育信息化发展规划中，接连提出以“三通两平台”、“三全两高一大”等为抓手，依靠电子教材、课程录播、虚拟仿真等技术手段实现知识的聚合，采取翻转课堂、慕课、开放实践活动等教学形式实现知识的分发，以教育资源作为生产资料的公有化，结合教师、网师等的标准化教学技术，为不同区域、民族、经济状况的学生输送均等的知识资源。信息技术与教育知识的融合，是支撑智慧校园应用的内在动力。1996—2019年教育信息化发展规划演进见表1。