《表6 情商五要素学生评价举例》
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《同伴导师制促进大学生领导力提升的实践研究及启迪——以美国德雷塞尔大学为例》
作者还提取了学员的评价，它们也支持了可观察的情商发展，情商的五要素理论则被作为一个模型来确认这些支持性的评价，如表6所示:
| 图表编号 | XD0070106000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.03.25 |
| 作者 | 华娟 |
| 绘制单位 | 南京特殊教育师范学院管理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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