《表3：基于产出导向法的应用型商务英语专业《综合英语》课堂教学实证研究》

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《基于产出导向法的应用型商务英语专业《综合英语》课堂教学实证研究》

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4.学生反馈。在实验结束后，笔者在实验班开展了关于大一综合英语教学问卷调查，回收有效问卷31份。对于驱动环节，22.6%的学生认为很好，38.7%认为较好，35.8%认为一般，3.2%认为不好。对于思维导图应用于促成环节，45.2%的学生认为很好，38.7%认为较好，16.1%认为一般。对于师生合作评价形式，40.5%的学生认为很好，42.7%认为较好，16.8%认为一般。对于现有的综合英语教学模式，39.3%的学生认为很好，45.4%认为较好，15.3%认为一般。