《表1 两组幼儿年龄及智力测试结果的均值和标准差》

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《音乐训练对4～5岁幼儿普通话声调范畴感知能力的影响》

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此外，为了避免智力因素对音乐训练效果产生影响，本研究参考Degé和Schwarzer（2011）的研究，所有被试在开展前测前，完成了智力测试（Wei?&Osterland，1977）。测试分5组进行，每组8人，每组测试60分钟。同年龄的两组被试在智力测试上得分无显著差异，F（1，39）=0.274，p=0.603，结果见表1。