《表3 16节幼儿园名师示范活动在十大维度上的均值和标准差》

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《幼儿园集体教学活动中高质量师幼互动的路径探析——基于幼儿园名师示范教学活动的分析》

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通过对幼儿园名师示范活动在十大维度上的得分水平进行分析（表3），本研究发现：积极氛围、课堂效率、教学指导方式、认知发展、反馈质量这五个维度的得分均在6分及以上，处于高等水平，其中，教学指导方式和认知发展这两个维度的得分相对较高，说明在名师示范活动中教师对教学活动有充分的准备，能利用丰富的材料和教学方式吸引幼儿的高度参与；教师敏感性、尊重儿童观点、行为管理、语言示范这四个维度的得分都在5～6分，处于中等偏高水平，其中，教师敏感性维度的得分最低，表明名师示范活动中的教师在师幼互动中有时会忽略幼儿的反应，未能及时给予幼儿支持；消极氛围在十大维度中得分最高，且标准差最小，说明在名师示范活动中师幼双方几乎没有表现出不尊重等负面行为和消极情感（消极氛围是反向计分，用8减去该维度的得分为其原始分数，原始分数越低，说明师幼互动中的消极氛围越少）。