《表1 样本教师构成情况：学校团体场馆参观学习中的教师行为——基于北京市城区小学的分析》

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《学校团体场馆参观学习中的教师行为——基于北京市城区小学的分析》

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在综合考虑目前北京市城区场馆资源比农村地区丰富，小学教师组织学校团体场馆参观学习的频率比中学更多，以及学校团体场馆参观学习活动多数为学校领导决策、班主任和普通教师组织实施等现实因素的基础上，本研究以北京市城区的小学教师为样本进行调查。共回收问卷340份，其中有效问卷322份，问卷有效率为94.7%，样本的构成情况如表1所示。