《表1 被试基本情况：新入职中小学教师的工作压力分析——名校分校与重点学校、普通学校的差别》

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《新入职中小学教师的工作压力分析——名校分校与重点学校、普通学校的差别》

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注:由于存在缺失值，重点校“性别”“年龄”等的百分比相加小于100%。

笔者在北京若干所中小学重点校、普通校、名校分校发放问卷，共发放问卷380份，回收有效问卷353份，有效回收率92.9%（见表1）。