《表1 样本基本信息：地方感影响教师职业态度的内在机理研究——基于粤渝等地中小学教师的调查》

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《地方感影响教师职业态度的内在机理研究——基于粤渝等地中小学教师的调查》

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教师的相关基本信息见表1。从统计所得的数据中可以看出:在所调研的教师中，女教师的样本量（占比72.8%）对男教师（占比27.2%）来说相对较多；公办学校的教师样本为1 517人，占比90.9%，民办学校教师为152人，占比9.1%；初级职称、中级职称与高级职称的教师占比分别为33.3%、46.1%和20.6%；本地户籍教师占比47.7%，非本地户籍教师占比52.3%，说明回收的教师样本广泛，来自不同来源地，为在新移民情境下研究教师地方感与教师职业态度之间的关系提供了地域前提。