《表1 学校管理者对中小学生数字阅读的基本态度》

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《中小学生数字阅读推广的困境与突破》

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注：本研究共调查了11所广州市中小学校，每个学校访谈1位负责与阅读或图书馆相关事宜的管理者，其中老城区Y中学的学校管理者未接受访谈，而县级区Z中学分别访谈了初中部和高中部的相关管理者。

笔者整理对11位学校管理者的访谈内容，其对中小学生数字阅读的态度见表1。学校管理者对中小学生阅读的态度和看法有3个特点。