《表3 湖北省城乡中小学学校学生和家长对学校体育的认识与态度抽样调查/%》

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《湖北省城乡中小学学校体育参与者对学校体育认识差异化的研究》

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将城镇和乡村中学和小学的学生家长分别进行对比不难发现，一方面无论是城镇还是乡村中小学学校学生家长，认为在初中阶段参与学校体育活动会耽误学习成绩的人数和比例要高于认为在小学阶段参与学校体育活动会耽误学习成绩的人数和比例。造成这种区别的原因，可能是因为部分学生家长考虑到初中阶段面临的学习任务和压力要高于小学阶段所面临的学习任务和压力，因此就比较容易地认为在初中阶段参与学校体育活动比小学阶段参与学校体育活动对学习效率的影响更大。另一方面，认为参与学校体育活动会耽误学习效率的学生家长中，乡村中小学学校学生家长的人数和比例要大于城镇中小学学校学生家长的人数和比例，而认为参与学校体育活动会提高学习效率的学生家长中，城镇中小学学校学生家长的人数和比例要大于乡村中小学学校学生家长的人数和比例。这说明城镇和乡村中小学学校学生家长对学校体育的态度和认识存在明显的差异，乡村中小学学校学生家长对学校体育的认识和态度较城镇中小学学校学生家长来说表现得更加不全面和不准确，如何转变这种观念上的差异是走好城乡学校体育一体化之路面临的问题和挑战。