《表5 学校或家长对青少年网络游戏行为的态度表》

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《认知失调理论视角下青少年网络游戏行为的实证研究》

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根据表5和表6，对于网络游戏行为，学校或家长对网络游戏行为的态度均值为4.9，介于“不支持也不反对”与“有点反对”之间；学生对网络游戏行为是否会对学习或生活产生负面影响的认知上，均值为4.66，介于“不确定”与“会”之间。