《表5 第四课时教学建议：基于叶圣陶教育思想的体育二次备课实践》

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《基于叶圣陶教育思想的体育二次备课实践》

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体育教师执教的同轨班级多，“同课异构”是常见的事情。因此，有的课题其实已经是“N次备课”，但又是某种意义上的二次备课。世界上没有相同的两片树叶，也没有一模一样的班级。因此，每一次的备课都是在之前教学实践基础上的二次备课；每一个优秀课例的积累，都是二次备课“化学反应”的成果。那么，“用一辈子的时间备一节课”便得到很好的诠释，而叶圣陶教育思想在体育课堂教学中的跨界化用研究无疑是（永无止境的追求。