《表9 课程外拓展性学习行为与学业表现的拟合模型摘要》

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《课程外拓展性学习行为对大学生学业表现的影响研究》

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在前面分析的基础上，以课程外拓展性学习行为为自变量，大学生的学业表现为因变量，建立出课外学习对学生学业表现的回归方程。结果如表9所示：R为0.384，与前面相关系数的计算结果相同；拟合优度R2为0.147，调整R2为0.147，说明课程外拓展性学习行为能在14.7%的程度上解释学生学业表现的变化。