《表1：“全阅读·天府文化”之“巴蜀英杰——苏轼”主题延伸课程框架》
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《主题延伸 在结构化学习中丰厚学生的精神底色——以《走近苏轼》主题教学为例》
在苏轼这一教学主题下，我整合了相关内容、运用合理的教学方法，尝试从目标、内容、活动、资源等几方面入手对课程进行整体设计和资源整合，开发主题延伸课程（见表1）。
| 图表编号 | XD00137081300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.20 |
| 作者 | 祝蕾 |
| 绘制单位 | 成都市人民北路小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
