《表2 学生专业技能基础的频率统计》

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《学前教育专业学生学习现状调研报告》

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通过调查发现，分别有16名学生拥有舞蹈和声乐基础，各占比14.0%；有4名同学有钢琴基础，占比3.5%。综上，在114名学生中，超过了一半的的人数拥有技能基础，占比56.1%。通过采用学生自我评估的方式了解他们普通话和三笔字的水平，其中有43名同学认为自己的普通话水平能达到二级甲等及以上水平，占比37.7%，其中普通话水平和讲故事技能呈显著性正相关（r=0.248，p<0.05），普通话水平越高，讲故事技能就越高。