《表4 合格性考试学业水平量表》

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《删繁就简 化零为整——统编高中历史教材实施中的整合资源策略研究》

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本文以《普通高中历史课程标准（2017年版）》的附录一“历史学科核心素养水平划分”为基础，将学科核心素养与水平评价有效整合，按照学科素养的水平2和水平4为标准分别制定《合格性考试学业水平量表》（见表4）和《等级性考试学业水平量表》（见表5）。将此量表用于教学实践，可辅助教师及时掌握学生的学习情况。