《表4 2015级建筑工程施工测量课程考核通过率统计表》

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《基于《悉尼协议》的课程教学标准设计——以建筑工程施工测量课程为例》

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我校（江苏建筑职业技术学院）建筑工程技术学院建筑类专业2013级至2016级4个学年2600余人的教学实践表明，学生的核心能力、职业素质显著提高，教学目标初步达成，学生在课程考核时的一次通过率逐年提高，学生的就业竞争力明显增强，已就业的学生获得了众多施工单位的一致好评。统计数据如表2、表3、表4、表5所示。